然而，随着表演经验不断丰富，陈建斌逐渐放下了这种执念，也意识到“身份”只是角色的外衣，演员的任务是要发掘出每个角色身上独一无二的“人性”。

文艺的民族特性体现了一个民族的文化辨识度。在舞蹈领域，我们拥有内蕴中华传统美学意境的中国古典舞、体现多民族文化风情的民族民间舞；在戏剧领域，我们拥有300多个扎根民间土壤、唱腔表演风格迥异的戏曲剧种；此外，我们还拥有历史悠久、种类繁多、带有鲜明民族特色的音乐、书法、国画等。这些都是中华文明的艺术形态，是中华民族的独特艺术创造。与之相关联的中国艺术教育，自然有其独一无二的文化禀赋。从丰富的中华文化内涵、深厚的中华美学精神、独特的民族艺术样式，到众多经典艺术作品、典型艺术教育案例、代表性的艺术家教育家，可以说，拥有这些强力支撑，中国艺术教育才能屹立于世界舞台。

可郑西决因自幼父母双亡,被三叔三婶养大,一心想留在龙城向大家庭报恩。在经历种种挫折后,大家逐渐认识到西决的温暖与坚守才是家的真谛,逐渐成熟的他们用各自的方式温暖着彼此。

故事围绕父亲是可疑教团教祖德征人展开。他在教团的一次仪式中殒命，却转生到了异世界。在这个世界里没有神明，也没有宗教，对于讨厌这写的征人来说是梦想的世界。然而由于某些原因他却不得不在这个世界里建立宗教。

尤其是前者，改编自热门话题小说，对于他而言，更是不小的挑战，“小说本身没有主线脉络，所以会有比较大的改动，但我们会保留本身的气质，在结构上，尽量把小说的优点和好看的部分都放进去。”

编剧冉平提出：“把商周之变的历史讲给现代青年听，需要解决如何跟观众产生情感共鸣的难题。”导演乌尔善希望通过年轻人的视角，充分挖掘出封神故事中的当代意义，也就是讲述我们每个人必然经历的——鉴别真伪，抉择善恶，最终获得心灵成长的历程，让当下的年轻观众从中获得共鸣。他在特辑中谈道：“《封神三部曲》还是在讨论正义、善良、情感的力量。希望这个电影所讲述的故事，能够打动任何文化背景的人。”